Art dapprendre 25
Enfin le jour J

Le matin
 
Afin de bien vous préparer, vous vous levez 1/2 heure plus tôt calme.

Après une séance de RD, vérifiez s'y vous avez une vu claire, sans ambiguïté.

Cela vous permet de faire le point sur l’état de vos ressources.

Car ce qui se conçoit bien s’énonce clairement, les mots pour le dire viennent facilement.

Face à une de vos résistances mettez en évidence les croyances qui limite dans l’acte.

Généralement, croyance sur l’état des ressources (physiques ou intellectuelles).

On éveil votre attention sur l'intérêt de combattre les croyances qui limite dans l'acte en vérifiant la nature comme la richesse des ressources tant mises en oeuvre que produites grâce à votre tripode de poche personnel (bioéthique ; biodroit ; biopouvoir).

Notre désire est que vos Réflexes Cognitivo-Comportementales vous permettent de réussir vos examens.

La psychobiologie nous offre les moyens d'obtenir cette force extraordinaire grâce à la Dynamique Mentale, le DI comme le VisualMe.

Nous vous proposons ici d'utiliser votre DI comme votre VisualMe pour atteindre vos buts, c'est-à-dire, la réussite à vos examens.

Quel est le sens de l’acte ? Se ressourcer. En effet, pour bien Comprendre, Assimiler, Pratiquer, il faut d’abord faire le calme autour de soi, il faut aussi faire le calme en soi, il faut être réceptif à l'autre comme attentif à soi, il faut de bons filtres, de bonnes ressources comme faire attention aux ressources précaires qui remettent en causes votre équilibre comme votre développement personnel.

Expérimentez ces méthodes en souplesse, à votre rythme. Vous pouvez utilisez les deux, l'une après l'autre.

Sur le lieu de l'examen, vous serez convoqué en même temps que beaucoup d'autre. Alors, mettez à profit le temps dont vous disposez pour vous détendre.

Pratiquez la "marche avec respiration comptée" pendant 10 à 15 mn, en ne pensant qu'à respirer en comptant.

Une fois dans le Centre d'examen, pendant l'attente, faites quelques respirations profondes. Soyez zen.

Calmez-vous. Ne perdez pas de vu votre tripode de poche personnel ! 

Dans tout les cas, procèdez par Analyse fonctionnelle ascendante dans le sens ou l’analyse est conduite, c’est-à-dire, en partant du plus général (la base) :
 
- Idées de base ;
- Principes de base ;
- Méthodes de base ;
- Orientation de la production (ligne d'action).

vers le plus en plus détaillé, grâce à une méthode telle :

P3RS
PUA
Phrases courtes faciles à mettre en image
Pensées Positives

Avant d’aborder l’analyse il est nécessaire de définir :

- la frontière du système étudié (c’est-à-dire les limites du système) avec la pieuvre.
- le "point de vue" choisi pour la représentation (il est en effet possible d’effectuer différentes représentations en fonction de l’usage des experts en TIC).

Pendant l'examen
 
A l'écrit

- Ayez de l'ordre ;
- mettez votre montre à l'heure de la pendule de la salle ;
- commencez par mettre vos coordonnées sur la copie ;
- lisez chacun des thèmes en utilisant la méthode réflexe oral ;
- choisissez un thème qui vous plaise, facile à mettre en image ;
- appliquez-vous à produire un brouillons soigné, bien lisible ;
- rendez une copie impeccable, très claire.

Qu'est-ce que cela PUA façe à une page blanche ?

- P5 ;
- Universelles de modelage ;
- A.I.D.A.

Façe à une page blanche, si vous pensez que cela PUA, l'air pur est déjà là.

Calmement, faites le plein d'énergie cohérente.

Procèdez par analyse successives "ascendante" dans le sens ou l’analyse est conduite, c’est-à-dire, en partant du plus général (la base) :
 
- Idées de base ;
- Principes de base ;
- Méthodes de base ;
- Orientation de la production (ligne d'action).

vers le plus en plus détaillé, grâce à une méthode telle :

P3RS
PUA
Phrases courtes faciles à mettre en image
Pensées Positives

A l'oral

Quel est le sens de l’acte ?
Se ressourcer aux yeux de l'autre

En effet, vous avez à bien montrer que vous avez Compris, Assimilé, Pratiqué.

Pour cela, il faut d’abord faire le calme autour de soi, il faut aussi faire le calme en soi, il faut être réceptif à l'autre comme attentif à soi, il faut de bons filtres, de bonnes ressources comme faire attention aux ressources précaires qui remettent en cause votre équilibre comme votre développement.

Les Morphismes

Connexion associative entre deux systèmes
Les morphismes respectent les propriétés des relations internes des groupes
 
Avant l'analyse proprement dite :

l'anticipation.

Style de penser, modes d'actions
 

Vous avez à bien prendre conscience des styles de penser comme des modes d'actions auxquels les systèmes, en relation avec vous, se référent.
 
Que sait-on sur leurs styles de penser comme sur leurs modes d'actions ?

Se que l'on voudrait savoir pour faciliter les rencontres.
 

Questions générales :

- Qui parle ? Vous.
- A qui ? L'examinateur.
- Pour dire quoi ? Pour démontrer l'acquisition de vos ressources.
- Avec quel résultat ? La réussite.

Etat au début de l'expérience :

- Quels sont les personnes impliqués ? L'examinateur avec vous.
- Où, quand a lieu l'expérience ? Le jour de l'examen, au Centre.
- Quels sont les liens entre les personnes ?

On éveil votre attention sur l'intérêt de combattre les croyances qui limite dans l'acte grâce à votre tripode de poche personnel (bioéthique ; biodroit ; biopouvoir).

Notre désire est que vos Réflexes Cognitivo-Comportementales vous permettent de réussir vos examens.

L'examinateur est là pour vérifier l'acquisition de vos ressources.

- Que s'est-il passé avant ? Vous avez étudié comme vous vous êtes entraîné à réussir vos examens.
- Quel est le sens de l'acte ? Le Développement personnel de vos ressources.

Que se passe-t-il dans l'expérience ?

- Que font les personnes ? Vous vous parlez.
- Que disent-ils ? Vous échangez des informations sur un thème précis.
- Que pensent-ils ? (Equilibre ; lucidité ; cognition)
- Quelle est la situation à la fin de l'expérience ? Vous êtes calme, détendu. Heureux de cette rencontre.

Autres intérêts de l'expérience.

Il convient, quel que soit l'expérience, de s'interroger sur l'intérêt de l'expérience pour votre équilibre comme pour votre développement grâce à votre tripode de poche personnel (bioéthique ; biodroit ; biopouvoir).

Se que l'on sait déjà

On éveille votre attention sur un fait :

Vos réponses, aux questions, ci-dessus, vous permettent d'évaluer votre relation avec votre examinateur.

Il est de l'intérêt de tous que vous participiez à l'élaboration du morphisme afin de le rendre plus opérant entre vous.

Construire comme piloter un groupe d'étude, de révision, comme de préparation à l'examen, basique, simple pour être pratique permet de bien se préparer à la rencontre.

Par votre action vous pourrez contribuer aux développements personnels de votre groupe.

Notre désire est de participer à toute action allant dans ce but.
 
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